PRODUCTO 2: SITUACION PROBLEMA

PRODUCTO 2 María Elena Magaña Campos
BLOQUE1. Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España.
TEMA: 1.1. Panorama del periodo
SUBTEMAS: Características relevantes e importancia de las civilizaciones prehispánicas en la herencia cultural de México.
PROPÓSITOS Obtengan una perspectiva general de la cultura y la organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos
APRENDIZAJES ESPERADOS: Ordenar en una línea del tiempo sucesos y procesos relevantes relacionados con el desarrollo cultural del México prehispánico.
CONOCIMIENTO HISTÒRICO: Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores: Tratar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histórico al comparar las constituciones sociales y políticas, las costumbres y tradiciones de las sociedades
Realizar procedimientos sistemáticos con diferentes fuentes: líneas del tiempo, códices, crónicas diarias, cartas, para seleccionar las ideas principales en Resaltar la singularidad de cada una de las culturas estudiadas (prehispánicas) y comparar los rasgos comunes entre ellos.
ASPECTOS A EVALUAR:
Que los alumnos Identifiquen los elementos de las civilizaciones y ubiquen temporal y espacialmente los principales sucesos y procesos históricos.
• Reflexionen sobre los cambios y permanencias de las culturas prehispánicas.
• Valorar el respeto y la colaboración en el desarrollo de la actividad.




Producto 2 SITUACIÓN PROBLEMA
Tema: Comprensión del periodo histórico
Tema
Temas para comprender el periodo
Subtema
El mundo prehispánico *Olmecas
Propósito de Plan de Secundaria
Reconozcan los aportes culturales prehispánicos e hispánicos, y de otros pueblos en nuestra cultura, para valorar su diversidad y sus manifestaciones.
Propósito
Que el alumno comprenda de manera general las características de la Cultura Olmeca.
Conocimientos previos
Línea de tiempo y mapa de ubicación
Actividades (tiempos)
Investigación
Cuadro de características y aportes
Creación de un códice
Elaboración de una historieta
Representación acerca de la cultura olmeca
Retomar cuadro con los cambios ocurridos
Productos (evaluación)
Línea de tiempo
Códice
Cuadro
Representación
Mapa

Preguntas reflexivas
¿Cómo crees que vivía la gente?
¿Cómo consideras que era el tipo de alimentación del pueblo olmeca y cuál era la forma de prepararlos?
¿Qué productos originarios se utilizan actualmente en la gastronomía mexicana?
¿Cuál era el motivo de la edificación de sus templos ceremoniales?
¿Qué costumbres y tradiciones se celebran actualmente?
¿Por qué se le considera la cultura madre?
Si tú fueras un tlatoani, ¿qué harías por tu pueblo? ¿Qué cambios sociales propondrías?
¿Cómo crees que se divertían las personas y qué ganaban a cambio?
¿Crees que era justo que hubiera dos tipos de escuela? ¿Actualmente se maneja algo similar?

Cierre o conclusión
Proyección de video
Invitación a realizar un museo áulico con los códices elaborados